Сторінка
41

Особливості вивчення математики в профільних класах у сучасних умовах

Сильні сторони

· відсутність вітчизняних аналогів до розробки методичного комплексу – актуальність розробки;

· напрацьована теорія профілювання освіти;

· наявність певного педагогічного досвіду;

· підтримка проекту з боку досвідчених колег, в тому числі і з боку адміністраторів освіти;

· стартовий пакет знань щодо технології проектування;

· розвинуті контакти з молодими талановитими педагогами.  

Слабкі сторони

· відсутність вітчизняних аналогів до розробки методичного комплексу – недостатньо напрацьована теоретична база;

· відсутність власного досвіду у написанні і управлінні проектами;

· відсутність команди;

· відсутність експериментальних майданчиків.  

Можливості

· можливості подальшої співпраці

команди;

· можливість використання отриманого досвіду у подальшій роботі;

· можливість продовження проекту у подальших розробках;

· можливість впровадження

методичного комплексу в школах України;

· можливість розвитку основ профільної освіти.  

Небезпеки

· відсутність необхідних спеціалістів і (або) недостатній рівень залучених спеціалістів;

· неузгодженість у команді;

· неадекватність бюджету.

БЮДЖЕТ ПРОЕКТУ  

СТАТТІ ЗАТРАТ

СУМА ВИТРАТ

Заробітна плата:  

менеджер  

6 963.52

вчитель математики (методист, ВК)  

13 653.81

вчитель математики (методист, ВК)  

13 653.81

вчитель математики (спеціаліст)  

10 302.55

вчитель математики (спеціаліст)  

10 302.55

науковий керівник  

12 923.15

психолог  

4 744.02

ергономіст  

3 235.92

Поїздки:

до м. Київ

проїзд  

280

добові  

72

по м. Суми  

120

Видаткові матеріали:

канцелярські товари  

200

оренда Інтернету  

400

обслуговування бібліотеки  

200

Загальна сума  

77 051.33

Інші витрати  

15 410.27

Всього  

92 461.6