Сторінка
40

Особливості вивчення математики в профільних класах у сучасних умовах

· спостереження за роботою контрольних та експериментальних класів;

· психолого-педагогічна характеристика учнів;

· кількісний та якісний аналіз експериментальних даних, отриманих у ході апробації;

· відгуки та рецензії спеціалістів на роботу творчої команди проекту.

Прогнозовані результати проекту

1. Створення творчої команди із 7 спеціалістів для написання і апробації методичного комплексу для викладання математики у профільних групах учнів.

2. Створення вищезазначеного комплексу для учнів 10-11 класів.

3. Позитивна динаміка у досягненнях з математики більшості учнів, що беруть участь у проекті.

4. Система діагностики результатів експерименту.

5. Система психологічних тестів для оцінки мікроклімату колективу, самопочуття дитини (по 2 методики на кожну категорію);

6. Комплексні завдання для оцінки якості набутих учнями знань, умінь і навиків (для кожної теми).

7. Презентаційні матеріали методичного комплексу для адміністраторів освіти.

8. Дозвіл міського управління освіти Сумської обласної Ради для відкриття 2-х експериментальних майданчиків на базі шкіл міста (2 експериментальних і 2 контрольних класів, приблизно 120 учнів).

9. Експериментальні дані, отримані у ході апробації, аналіз цих даних, а також пропозиції щодо вдосконалення розробленого методичного комплексу.

10. Видання та розповсюдження розробок методичного комплексу.

11. Додатковий досвід роботи вчителів з інноваційними педагогічними розробками.

Очікуваний зовнішній ефект

1. Досягнення всіма учнями обов’язкових результатів навчання, а для деяких груп учнів – оволодіння методологічними знаннями, загально навчальними вміннями і загальнонауковими методами пізнання, що дозволять розв’язувати задачі творчого характеру, вести дослідницьку роботу.

2. Підвищення зацікавленості у вивченні предметів.

3. Покращення мікроклімату в колективі.

4. Впровадження методичних розробок у школах України.

5. Формування у учнів уявлень про майбутній профіль діяльності.

Оцінка ресурсів

Людські ресурси

Матеріальні ресурси

Грошові ресурси