Сторінка
16
Використання результатів цих досліджень дає можливість спроектувати відповідну програму соціально-педагогічної технології з формування здорового способу життя, ґрунтуючись на інтегративному та особистісно орієнтованому підходах до визначення змісту освіти і виховання.
3. Зазначене вище дозволяє дійти важливого висновку про те, що назріла необхідність розробити уніфіковане міждисциплінарне предметне поле шкільної програми, у рамках якої знаходили б відображення проблеми здорового способу життя, збереження здоров’я та його зміцнення як у контексті формувального, так і діагностичного спрямувань Відтак, процес здоров’язбереження учнівської молоді постає інтегрованим, таким, що має забезпечувати інтеграцію природничих та гуманітарних знань.
Певними предметно-методичними підвалинами може слугувати програма соціально-педагогічного забезпечення здоров’язберігаючої діяльності учнів загальноосвітньої школи, яка постає інтегративним в силу єдиного актуального завдання (подолання згубних звичок та пропаганда на цій основі здорового способу життя), яке спрямовується на всі верстви населення, у тому числі на підлітків.
Анкета для соціального педагога загальноосвітньої школи
Анкетування анонімне, вказувати своє прізвище не потрібно!
Дайте відповідь на запитання, вибравши відповідь та вкажіть її у відповідній колонці.
|
№ |
Запитання |
Відповідь | |||
|
1. |
Яке на вашу думку має значення здоров’я у процесі навчання? Першочергове значення; Другорядне значення; Взагалі немає значення; Важко відповісти; Свій варіант відповіді. | ||||
|
2. |
Чи поінформовані Ви про проблему погіршення здоров'я учнів? Так; Ні; Свій варіант відповіді. | ||||
|
3. |
Чи працюєте Ви у напрямку сприяння збереженню здоров’я учнів? Так; Ні; Свій варіант відповіді. | ||||
|
4. |
Як часто Ви проводите заходи на теми здоров’я? Дуже часто; Час від часу; Дуже рідко; Не проводжу; Свій варіант відповіді. | ||||
|
5. |
Чи потрібно здійснювати здоров’язбереження в школі? Так, потрібно; Ні, не потрібно; Свій варіант відповіді. | ||||
|
6. |
Чи співпрацюєте Ви з класними керівниками у напрямку здоров’язбереження? Так; Ні; Свій варіант відповіді | ||||
|
7. |
На якому рівні знаходиться матеріальне і методичне забезпечення школи щодо організації здоров’язберігаючої діяльності? Достатнє; Задовільне; Незадовільне; Свій варіант відповіді. | ||||
|
8. |
Чи задовольняє Вас рівень забезпечення для ефективної здоров’язберігаючої діяльності школи? Так, задовольняє; Ні, не задовольняє; Свій варіант відповіді. | ||||
|
9. |
Чи є у Вас власні розробки заходів, занять зі здоров’язберігаючим потенціалом? Так, є; Ні, немає; Свій варіант відповіді. | ||||
|
10. |
Як ви оцінюєте свою роботу у напрямку здоров’язбереження? Відмінно; Добре; Задовільно; Незадовільно; Важко відповісти; Свій варіант відповіді. | ||||
|
Додаткові відомості: | |||||
|
Освіта: Вища Середня |
Стаж роботи: Нещодавно працюю 1 рік 2-3 роки 4-5 роки Більше 5 років |
Стать: Чоловіча Жіноча |
Вік: 20-25 років 25-35 років 35-45 років більше 45 років | ||
Анкета для класного керівника загальноосвітньої школи
Анкетування анонімне, вказувати своє прізвище не потрібно!
Дайте відповідь на запитання, вибравши відповідь та вкажіть її у відповідній колонці.
|
№ |
Запитання |
Відповідь | |||
|
1. |
Яке на вашу думку має значення стан здоров’я у процесі навчання? Першочергове значення; Другорядне значення; Взагалі немає значення; Важко відповісти; Свій варіант відповіді. | ||||
|
2. |
Чи поінформовані Ви про проблему здоров'язбереження в загальноосвітніх школах? Так; Ні; Свій варіант відповіді. | ||||
|
3. |
Чи працюєте Ви у напрямку сприяння збереженню здоров’я учнів? Так; Ні; Свій варіант відповіді. | ||||
|
4. |
Як часто Ви проводите заходи на теми здоров’я з учнями? Дуже часто; Час від часу; Дуже рідко; Не проводжу; Свій варіант відповіді. | ||||
|
5. |
Чи потрібно здійснювати здоров’язберенження в школі? Так, потрібно; Ні, не потрібно; Свій варіант відповіді. | ||||
|
6. |
Чи співпрацюєте Ви з соціальним педагогом школи у напрямку здоров’язбереження? Так; Ні; Свій варіант відповіді | ||||
|
7. |
На якому рівні знаходиться матеріальне і методичне забезпечення школи щодо організації впровадження здоров’язберігаючих технологій? Достатнє; Задовільне; Незадовільне; Свій варіант відповіді. | ||||
|
8. |
Чи задовольняє Вас рівень забезпечення для ефективної здоров’язберігаючої діяльності школи? Так, задовольняє; Ні, не задовольняє; Свій варіант відповіді. | ||||
|
9. |
Чи є у Вас власні розробки заходів, занять зі здоров’язберігаючим потенціалом? Так, є; Ні, немає; Свій варіант відповіді. | ||||
|
10. |
Як ви оцінюєте свою роботу у напрямку здоров’язбереження? Відмінно; Добре; Задовільно; Незадовільно; Важко відповісти; Свій варіант відповіді. | ||||
|
Додаткові відомості: | |||||
|
Освіта: Вища Середня |
Стаж роботи: Нещодавно працюю 1 рік 2-3 роки 4-5 роки Більше 5 років |
Стать: Чоловіча Жіноча |
Вік: 20-25 років 25-35 років 35-45 років більше 45 років | ||