Сторінка
6

Основні складові і можливості комп’ютера. Висловлення в початковій школі

У роботі з мишею частіше використовують ліву клавішу. Якщо не вказано, яку клавішу миші потрібно натиснути, то мають на увазі саме ліву клавішу.

Колесо прокручування миші допомагає швидко переміщуватися по комп’ютерному документу.

Робота з мишею

Основними прийомами керування об’єктами за допомогою миші є:

♦ затримка — наведення вказівника миші на об’єкт і затримка на деякий час (це може супроводжуватися появою спливаючої підказки про об’єкт, над яким виконана затримка);

♦ клацання — швидке натискання й відпускання лівої кнопки миші;

♦ подвійне клацання — два клацання підряд лівою кнопкою миші;

♦ клацання правою кнопкою;

♦ перетягування.

Під час виконання кожної дії важливо встановити вказівник миші на потрібному об’єкті.

Клацати слід на значку, а не на назві об’єкта. Якщо клацнути двічі з більшою паузою на назві, то виконується інша дія (перейменування).

3. Комплекс вправ для зняття м'язового напруження. Фізкультхвилинка.

Сильний вітер до землі,

Гне дерева молоді

А вони ростуть, міцніють,

Вгору тягнуться, радіють.

Розім’ялись, відпочили

І за парти тихо сіли.

VI. Усвідомлення набутих знань

Бесіда з елементами опитування

— Опишіть послідовність дій для ввімкнення комп’ютера.

— Опишіть послідовність дій для вимкнення комп’ютера.

— Які дії можна виконати за допомогою миші?

VII. Закріплення, систематизація та узагальнення знань

1. Опрацювання завдань в робочому зошиті (Робочий зошит стор.12 вправи 1-4)

2. Робота з комп’ютером.

1. Займіть своє робоче місце.

2. Пригадайте правильну поставу для роботи за комп’ютером.

3. Ввімкніть комп’ютер згідно з вивченим порядком.

4. Розгляньте зображення на екрані. Які елементи вам знайомі?

5.Спробуйте вимикати комп’ютер згідно з вивченим порядком, але не натискайте останню кнопку Вимкнення, а натисніть кнопку Скасувати.

6. Проаналізуйте, якого кольору стає зображення на екрані після натискання кнопок Пуск —> Вимкнути комп’ютер.

7.Зроби висновок: чи навчився ти правильно розпочинати і завершувати роботу з комп’ютером?

Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми

Кажуть очі, що втомились, в монітор вони дивились.

Я очам допоможу, вліво, вправо поводжу,

Потім проведу по колу – будуть очі всі здорові.

Робота з навчальною програмою GCompris (з тренажером миші). Виконання практичного завдання (підручник с. 26)

Учитель: Щоб навчитися вправно працювати з мишею, використовують спеціальні програми – тренажери миші. Наше завдання навчитись керувати об’єктами на екрані за допомогою миші. В цьому нам допоможе цікава програма GCompris, з якою пропонує погратися Мудрунчик. Він просить вас дотримуватися усіх правил поведінки за комп’ютером.

Порядок виконання практичної роботи

1. Запустити на виконання тренажер миші GCompris.

2. Підведи вказівник до об’єкта та відкрий його подвійним клацанням лівої кнопки миші.

3. Послідовно вибери кнопки «Винаходи» - «Різні ігри» - «Вивчаємо годинник» одним клацанням лівої кнопки миші.

4. Перед вами чарівний годинник. На ньому потрібно встановити час, вказаний у лівому нижньому куті екрана. Для цього перемісти стрілки годинника у потрібне положення.

Для перетягування стрілки:

ü Підведи до стрілки вказівник.

ü Натисни й утримуй ліву кнопку миші.

ü Переміщуй вказівник так, щоб стрілка годинника зайняла потрібне положення.

ü Відпусти ліву кнопку миші.

ü Повтори аналогічні дії з хвилинною стрілкою і встанови її у положення, що відповідає вказаній кількості хвилин

ü Для завершення роботи з програмою вибери кнопку з зображенням будиночка.

ü Після закінчення роботи з програмою за вказівкою вчителя вимкніть комп’ютер.

Зроби висновок: чи навчився ти використовувати мишу для керування об’єктами на екрані?

VIII. Контрольно-коригувальний етап

Робота в групі.

Обговоріть і з’ясуйте:

— Чому комп’ютер не можна вимкнути прямо з розетки?

IX. Підбиття підсумків уроку

1. Рефлексія

— Що нового ви дізналися на уроці?

— Що найбільше запам’яталося на уроці?

— Що сподобалося?

2. Інтерактивна вправа "Піраміда позитивних почуттів"

Вчитель простягає руку і говорить: "На уроці мені сподобалось, що ви працювали наполегливо і старанно" Учні по черзі підходять, кладуть долоньку зверху і говорять: "Мені сподобалось…"

X. Домашнє завдання

1. Опрацювати с.24-25 підручника.

2.4 Урок №4. Тема: Що таке робочий стіл комп’ютера

Мета: Ознайомити учнів з робочим столом комп’ютера. Дати уявлення про піктограми. Розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення. Виховувати інтерес до предмета.

Обладнання: малюнки, картки з тестами, комп’ютерна програма «Сходинки до інформатики», підручники, зошити з друкованою основою.

Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь та навичок

Хід уроку

I. Організація класу

II. Повторення вивченого матеріалу

Тестові завдання

Зразок картки:

1. Пристрій для лічби камінцями називався :

а) калькулятор;

б) абак;

в) рахівниця.

2. У Київській Русі винайшли:

а) рахівницю;

б) комп’ютер;

в) калькулі.

3. Найдавніші люди рахували за допомогою:

а) комп’ютера;

б) калькулятора;

в) пальців.

4. Перша обчислювальна машина називалась:

а) «Бенджаміна»;

б) «Паскаліна»;

в) «Калькуліна».

5. У якій державі було створено одну з перших у Європі електронно-обчислювальних машин:

а) в Англії;

б) у Франції;

в) в Україні.

III. Вивчення нового матеріалу

1. Загадка У лісі народився, в лісі виріс, а в дім прийшов, усіх навкруг зібрав. (Стіл).

2. Складання «павутинки» зі словом стіл. (Які асоціації виникають при слові стіл?)

3. Розповідь учителя про робочий стіл Ми назвали з вами багато идів столів. Усі вони мають своє призначення і пристосовані для чогось. На них лежать необхідні нам речі. У комп’ютера теж є робочий стіл. І на ньому розташовується найнеобхідніше для користувача: програми, папки, документи. А от у якому вигляді все це подається, зараз дізнаємося.

4. Дослід Учитель показує декілька секунд малюнок та якесь слово на картці. А потім перевіряє, що діти запам’ятали. (Висновок: малюнки запам’ятовуються швидше).

5. Розповідь учителя про піктограми На робочому столі комп’ютера може зберігатися велика кількість файлів, папок, документів. І, щоб не заплутатися в них і мати можливість швидко знайти необхідне, всі програми, файли, документи позначаються спеціальними маленькими малюнками. Вони називаються піктограми. Під кожною піктограмою є напис, який вказує на те, що це за файл чи програма. Піктограми не просто так знаходяться на робочому столі комп’ютера. Якщо підвести курсор до піктограми та двічі клацнути лівою кнопкою миші, то ця програма почне працювати або відкриється документ чи папка.

6. Робота з підручником Давайте подивимося, які піктограми найпоширеніші і є майже на кожному робочому столі. (С.28-29 – робота з ілюстраціями).