Сторінка
12

Експериментальне дослідження розробленої соціально-педагогічної технології корекції агресивності у дітей молодшого шкільного віку

При розробці соціально-педагогічної технології корекції агресивності та ігрових занять ми використовували структуру, запропоновану Шебановою В.І. Отримані результати діагностичних методик підтвердили необхідність впровадження соціально-педагогічної технології корекції агресивності у дітей молодшого шкільного віку.

Результати контролюючого етапу експериментального досліження дозволяють стверджувати, що розроблена технологія корекції агресивності у дітей молодшого шкільного віку є ефективною у застосуванні у соціально-педагогічній практиці.