Сторінка
12
При розробці соціально-педагогічної технології корекції агресивності та ігрових занять ми використовували структуру, запропоновану Шебановою В.І. Отримані результати діагностичних методик підтвердили необхідність впровадження соціально-педагогічної технології корекції агресивності у дітей молодшого шкільного віку.
Результати контролюючого етапу експериментального досліження дозволяють стверджувати, що розроблена технологія корекції агресивності у дітей молодшого шкільного віку є ефективною у застосуванні у соціально-педагогічній практиці.
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Розвиток академічних компетенцій студентів вищого навчального закладу
Застосування тестового контролю навчальних досягнень учнів з теми "Хімічні реакції у 9 класі" у шкільному курсі хімії
Роль освітньо-виховних занять у підготовці дітей п'ятого року життя до навчання у школі
Педагогічні умови диференційованого підходу до організації навчання учнів на уроках біології
Особливості вербальних і невербальних форм педагогічної вимоги