Сторінка
9
Кількість годин на подовження часу опанування змісту обраної програми навчальними закладами може бути збільшено за рахунок варіативної складової навчального плану.
У зв’язку із зазначеним змінюється розподіл годин, які відводяться на вивчення тем у навчальних програмах рівнів стандарту, академічного та профільного рівнів. У таблиці наведено кількість годин, яка пропонується на вивчення окремих розділів у 11-му класі за рівнем стандарту.
Орієнтовне планування викладання курсу фізики 11 класу (рівень стандарту – 62 год, 2 год на тиждень)
|
№ п/п |
Зміст навчального матеріалу |
Дата |
|
Розділ 1. Електричне поле та струм (12 год) | ||
|
1 |
Електричне поле. Напруженість і потенціал електричного поля. Речовина в електричному полі. Вплив електричного поля на живі організми. | |
|
2 |
Електроємність. Конденсатори та їхнє використання в техніці. Енергія електричного поля. | |
|
3 |
Електричний струм. Електричне коло. Джерела та споживачі електричного струму. | |
|
4 |
Електрорушійна сила. Закон Ома для повного кола. | |
|
5 |
Лабораторна робота №1. Визначення ЕРС і внутрішнього опору джерела струму. | |
|
6 |
Робота і потужність електричного струму. Безпека під час роботи з електричними пристроями. | |
|
7 |
Самостійна робота (Тест). Електричний струм в металах та його використання. | |
|
8 |
Електричний струм в рідинах та його використання. | |
|
9 |
Електричний струм в газах та його використання. | |
|
10 |
Електропровідність напівпровідників. Власна і домішкова провідності напівпровідників. Напівпровідниковий діод. Застосування напівпровідникових приладів. | |
|
11 |
Узагальнення та систематизація знань з теми. | |
|
12 |
Тематична атестація №1. | |
|
Розділ 2. Електромагнітне поле (12 год) | ||
|
1 |
Електрична та магнітна взаємодії. Взаємодія провідників зі струмом. Індукція магнітного поля. Потік магнітної індукції. | |
|
2 |
Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Сила Ампера. | |
|
3 |
Сила Лоренца. | |
|
4 |
(Семінар) Магнітні властивості речовини. (Застосування магнітних матеріалів. Магнітний запис інформації. Вплив магнітного поля на живі організми.) | |
|
5 |
Електромагнітна індукція. Закон електромагнітної індукції. | |
|
6 |
Лабораторна робота №2. Дослідження явища електромагнітної індукції. | |
|
7 |
Індуктивність. | |
|
8 |
Самостійна робота. Енергія магнітного поля котушки зі струмом. | |
|
9 |
Змінний струм. Генератор змінного струму. | |
|
10 |
Трансформатор. Виробництво, передача та використання енергії електричного струму. | |
|
11 |
Узагальнення та систематизація знань. | |
|
12 |
Тематична атестація №2. | |
|
Розділ 3. Коливання і хвилі (13 год) | ||
|
1 |
Коливальний рух. Вільні коливання. Гармонічні коливання. Амплітуда, період і частота коливань. Рівняння гармонічних коливань. | |
|
2 |
Вимушені коливання. Резонанс. | |
|
3 |
Математичний маятник. Період коливань математичного маятника. | |
|
4 |
Лабораторна робота №3. Виготовлення маятника й визначення періоду його коливань. | |
|
5 |
Пружинний маятник. Період коливань пружинного маятника. | |
|
6 |
Поширення механічних коливань у пружному середовищі. Поперечні та поздовжні хвилі. Довжина хвилі. | |
|
7 |
Коливальний контур. Виникнення електромагнітних коливань у коливальному контурі. | |
|
8 |
Гармонічні електромагнітні коливання. Частота власних коливань контуру. Резонанс. | |
|
9 |
Самостійна робота. | |
|
10 |
Утворення і поширення електромагнітних хвиль. Швидкість поширення, довжина й частота електромагнітної хвилі. | |
|
11 |
Шкала електромагнітних хвиль. Властивості електромагнітних хвиль різних діапазонів частот. Електромагнітні хвилі в природі і техніці. | |
|
12 |
Узагальнення і систематизація знань. | |
|
13 |
Тематична атестація №3. | |
|
Розділ 4. Хвильова і квантова оптика (11 год) | ||
|
1 |
Розвиток уявлень про природу світла. Джерела й приймачі світла. Поширення світла в різних середовищах. Поглинання й розсіювання світла. | |
|
2 |
Відбивання й заломлення світла. Закони заломлення світла. | |
|
3 |
Світло як електромагнітна хвиля. Інтерференція й дифракція світлових хвиль. | |
|
4 |
Лабораторна робота №4. Спостереження інтерференції та дифракції світла. | |
|
5 |
Поляризація й дисперсія світла. Неперервний спектр світла. Спектроскоп. | |
|
6 |
Квантові властивості світла. Гіпотеза М. Планка. | |
|
7 |
Світлові кванти. Енергія та імпульс фотона. | |
|
8 |
Фотоефект. Рівняння фотоефекту. Застосування фотоефекту. Люмінесценція. | |
|
9 |
(Семінар) Квантові генератори та їхнє застосування. | |
|
10 |
Корпускулярно-хвильовий дуалізм Узагальнення та систематизація знань. | |
|
11 |
Тематична атестація №4. | |
|
Розділ 5. Атомна і ядерна фізика (13 год) | ||
|
1 |
Історія вивчення атома. Ядерна модель атома. Квантові постулати Н. Бора. Випромінювання та поглинання світла атомами. | |
|
2 |
Атомні й молекулярні спектри. Спектральний аналіз та його застосування. | |
|
3 |
Лабораторна робота №5. Спостереження неперервного та лінійчатого спектрів речовини. | |
|
4 |
Рентгенівське випромінювання. (Праці І. Пулюя.) | |
|
5 |
Атомне ядро. Протонно-нейтронна модель атомного ядра. Нуклони. Ядерні сили та їхні особливості. Стійкість ядер. | |
|
6 |
Фізичні основи ядерної енергетики. Енергія зв’язку атомного ядра. Способи вивільнення ядерної енергії: синтез легких і поділ важких ядер. Ланцюгова реакція поділу ядер урану. | |
|
7 |
Семінар. Ядерна енергетика та екологія. | |
|
8 |
Радіоактивність. Види радіоактивного випромінювання. Період піврозпаду. Отримання й застосування радіонуклідів. | |
|
9 |
Дозиметрія. Дози випромінювання. Радіоактивний захист людини. | |
|
10 |
Елементарні частинки. Загальна характеристика елементарних частинок. Класифікація елементарних частинок. Кварки. Космічне випромінювання. | |
|
11 |
Узагальнення і систематизація знань. | |
|
12 |
Тематична атестація №5. | |
|
13 |
Підсумковий урок | |
|
Узагальнююче заняття | ||
|
1 |
Фізика і науково-технічний прогрес. Фізична картина світу як складова природничо-наукової картини світу. Роль науки в житті людини та суспільному розвитку. Сучасні уявлення про будову речовини. |