Сторінка
8
Отже, необхідність удосконалення логопедичної роботи, яка спрямована на розвиток мовлення дітей старшого шкільного віку, що заїкаються, зумовлює обґрунтування і розробку комплексної методики діагностики рівнів розвитку мовлення старших дошкільників із заїканням на основі певних критеріїв і показників; виявлення педагогічних умов розвитку мовлення у старших дошкільників із заїканням засобами музично-дидактичних ігор; розробку дидактичної моделі розвитку мовлення дітей із заїканням на полісенсорній основі.
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Формування логіко-математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку засобами спостережень у природі
Засоби зорової наочності при вивченні іноземної мови
В.О. Сухомлинський про значення початкової школи в системі освіти
Робота над удосконаленням орфоепічних навичок молодших школярів
Психолого-педагогічні та методичні аспекти роботи з обдарованими дітьми