Сторінка
8
Таблиця 2.6
Відношення класного керівника до учнів класу
|
Характер відповіді |
Загалом в класі |
Дівчата |
Хлопці | |||
|
Кількість відповідей |
Відповіді у % |
Кількість відповідей |
Відповіді у % |
Кількість відповідей |
Відповіді у % | |
|
Хвалить |
6 |
30% |
6 |
50% |
0 |
0% |
|
Підбадьорює |
8 |
40% |
4 |
33,4% |
4 |
50% |
|
Сварить |
1 |
5% |
0 |
0% |
1 |
12,5% |
|
Скаржиться батькам |
3 |
15% |
2 |
16,6% |
1 |
12,5% |
|
Вічно не задоволена |
1 |
5% |
0 |
0% |
1 |
12,5% |
|
Робить зауваження |
1 |
5% |
0 |
0% |
1 |
12,5% |
Таблиця 2.7
Від класного керівника діти хочуть перейняти
|
Характер відповіді |
Загалом в класі |
Дівчата |
Хлопці | |||
|
Кількість відповідей |
Відповіді у % |
Кількість відповідей |
Відповіді у % |
Кількість відповідей |
Відповіді у % | |
|
Манеру поведінки |
4 |
20% |
4 |
33,4% |
0 |
0% |
|
Вміння завжди добре виглядати |
4 |
20% |
1 |
8,4% |
3 |
37,5% |
|
Різнобічні знання |
10 |
50% |
5 |
41,6% |
5 |
62,5% |
|
інше |
2 |
10% |
2 |
16,4% |
0 |
0% |
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Формування готовності до оволодіння самостійним писемним мовленням у молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення
Єдність естетичного та трудового виховання у процесі навчання писанкарству дітей
Українська народна іграшка як засіб виховання дітей дошкільного віку
Взаємозв’язок школи та сім’ї у виховані дитини з порушеннями зору
Особливості дитячої творчості на уроках трудового навчання в початкових класах
