Сторінка
3
Поясніть лексичне значення фразеологізмів
З легкої руки, злий на язик, п'яте колесо до воза, від серця одлягло, влучати в яблуко, викинути з голови, крізь землю провалитись, на ноги поставити, сісти на мілину, терпець урвавсь, теревені правити, збити з пантелику, ні за холодну воду братися, облизня піймати, пороги оббивати. Детальная информация продающий копирайтинг курсы у нас на сайте.
Три (на вибір) уведіть до самостійно складених речень.
Виразно прочитайте. Назвіть загальновживані слова і слова обмеженого вжитку
Вона вся з гомону полів, лісів і морів отчої землі, мережана сходом і заходом сонця, гаптована сяйвом місяця, зірок і переткана калиною, барвінком і вишневим цвітом; кожна її ниточка вимочена в Дунаї, криницях і струмках людської звитяги.
Вона з голосу тура, мисливським сурем, скрипу дерев'яного рала, крику погонича, стогону вола в борозді (За Б. Харчуком).
Аргументуйте власну думку.
Лексичний практикум
З'ясуйте лексичне значення слів: абреже, абонемент, абразія, авгіт, аерограф, акванавтика, азотизація, айлант, байдак, базальний, багнет, бакай, бездар, букса, гранд, бонус, данець, дина, економікс, етюдник.
• Чи можна застосувати всі слова як загальновживані? Чому?
• Складіть з кожним із цих слів речення.
Редагування
Внправте недоліки, допущені у наступних реченнях. Відповіді обґрунтуйте.
1) Багато сот кілометрів пройшов він з офіцерами і солдатами, які згодом стали героями військових творів.
2) Воєнний поїзд мчав вглиб гір.
Гра «Полісемія»
Наведіть приклади п'ятьох власне українських слів, що мають більш ніж три лексичних значення, двох неологізмів, термінів, діалектизмів.
Складіть з одним з цих слів речення.
Робота в групах. «Аукціон знань»
• Підготуйте три запитання за темою: «Лексикологія. Фразеологія».
• Поясніть значення фразеологізмів: гомеричний сміх, дамоклів меч, сізіфова праця, підвести під монастир.
Напишіть п'ять сполучень слів у прямому і переносному значеннях.
Вправа-дослідження
Як виникли крилаті вислови: акробати благодійності, парфянська стріла, летючий голландець, мавр зробив свою справу. Що вони означають?
Матеріали на допомогу
Акробати благодійності
Цей вислів характеризує марнославних філантропів, які перебільшують розміри своєї дуже невеликої допомоги тим, хто її потребує, і мають з цієї благодійності особисту користь. Виник із повісті Д. В. Григоровича «Акробати благодійності» (1885), в якій сатирично зображено діяльність філантропічних товариств.
Парфянська стріла
Парфяни славилися як влучні стрільці. В битвах вони часто застосовували хитрий прийом: удавано тікали, а коли ворог, заспокоївшись, утрачав пильність, неждано поверталися і, осипаючи не приятеля градом стріл, перемагали. Відтоді парфянською стрілою жартівливо називають винахідливий доказ, який приберігався на кінець суперечки і збентежував співрозмовника.
Летючий голландець
Нідерландська легенда зберегла розповідь про моряка, який присягнувся в сильну бурю обігнути мис, що загороджував йому шлях, навіть якщо на це знадобиться вічність. За свою гординю він був приречений вічно носитися на кораблі по морю, що вирує, і ніколи не пристати до берега. Легенда ця, ймовірно, виникла в епоху великих відкриттів. Можливо, історичною основою її була експедиція Васко де Гами, який обігнув у 1497 році мисс Доброї Надії. У XVII столітті цю легенду пов'язували з кількома голландськими капітанами, що й відобразилося в її назві. Летючими голландцями називають непосидючих людей, «летунів», а також постійних мандрівників. Іронічно вживають щодо тих, хто вперто гне свою лінію.
Мавр зробив свою справу, мавр може йти
Цитата із драми Фрідріха Міллера (1759-1805) «Змова Фіаско в Генуї». Цю фразу промовляє мавр, який став непотрібним після того, як допоміг графу Фіаско організувати повстання республіканців проти тирана Генуї. Вислів став приказкою, що характеризує цинічне ставлення до людини, послуги якої більше не потрібні.
Конкурс-захист
1. Розкажіть, яка галузь наук і мистецтв вам до душі. Чому? (Назвати переваги обраної сфери діяльності).
2. Оберіть дві поезії (на власний розсуд). Проаналізуйте стилістичні засоби лексикології в них. Відповідь обґрунтуйте.
Гра «Хто швидше?»
Вказати синоніми, антоніми, омоніми, пароніми.
1) Думи мої, думи мої, квіти мої діти.
Виростав вас, доглядав вас. Де ж мені вас діти?
(Т. Шевченко)
2) Невідомо, не раховано скільки люду там поховано,
Невідомо, не помічено, скільки вбито й покалічено.
(Д. Павличко)
3) Ще музикою крила марить
Ще тужить нуртом ефіру
Ще дрижить нутром музика
Несе йому в офіру кирилицю до каламаря .
(І. Калинець)
4) Поезії ясне світло, з тобою жить, тебе любить.
Понад сто років ти світило і будеш вічно з нами жить!
(П. Тичина)
5) У графа профіль — як у грифа .
(Л. Костенко)
6) Ой ви, ручки, ви спрацьовані,
А за що ж ви тут поховані?!
Ой ви, ручки, ви змозолені,
А за що ж ви ще й поколені?!
(Д. Павличко)
7) Прощай, прощай чужа мені людино!
Ще не було ріднішого, як ти,
Оце і є той випадок єдиний,
Коли найбільша мужність — утекти.
(Л. Костенко)
8) За городом качки пливуть, каченята прячуть.
Вбогі дівки заміж ідуть, а багаті плачуть.
(Народна пісня)
9) Скажи мені правду, мій добрий козаче,
Що діяти серцю, коли заболить?
Як серце застогне і гірко заплаче,
Як дуже без щастя воно защемить?
(Народна пісня)
Підсумок заняття
Термінологічний словник
Лексикологія, семасіологія, етимологія, ономастика, термінологія, номінативна функція, термін, полісемія, пряме значення, переносне значення, метафора, метонімія, синекдоха, омоніми, омофони, омограми пароніми, синоніми, синонімічний ряд (гніздо), антоніми, власне українські слова, іншомовні слова, неологізми, архаїзми, історизми.
Питання для самоконтролю
1. Що вивчає лексикологія?
2. Як визначається слово як основна лексична одиниця? Які ознаки його характеризують? Які функції виконує слово?
3. Які слова мають конкретне значення, а які - абстрактне?
4. Які слова називаються однозначними, які – багатозначними?
5. Яке значення слова називається прямими, а яке – переносним?
6. Які слова називаються омонімами? У чому полягає відмінність між омонімами і багатозначними словами? На які групи поділяються омоніми? Чим відрізняються від омонімів пароніми?
7. Які слова називаються синонімами? Дайте визначення синонімічного ряду. На які групи і за якими ознаками поділяються синоніми? З якою метою вживаються у мовленні?
8. Які слова називаються антонімами? На якій основі будуються антонімічні відношення? Чим зумовлене вживання антонімів?
9. Чим визначається належність слова до активної чи пасивної лексики?
Практичні завдання
1. Опрацювати матеріал підручника, скласти тезовий конспект.
Виконати тестові завдання.
1. У переносному значенні вжито всі прикметники рядка:
А Білий сніг, тихий шелест, чиста мова.
Б Золота нива, гіркий полин, солодка цукерка.