Сторінка
20
Проблема формування художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку не обмежується цим дослідженням. Численні аспекти даної проблеми потребують свого подальшого дослідження та вирішення. Серед них: з’ясування можливостей формування художньо-творчого мислення засобами інших видів музичної діяльності.
Теоретично доведено, що ефективність та художньо-педагогічні взаємодії формування художньо-творчого мислення підвищиться, якщо забезпечити поступовий розвиток творчої самостійності дітей старшого дошкільного віку в процесі слухання музики, що базується на інтенсифікації інтерпретаторської діяльності. Експериментально перевірено методику, яка забезпечує ефективне формування художньо-творчого мислення може бути використана музичними керівниками в дитячому навчальному закладі.
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Використання інформаційно-комп’ютерних технологій на уроках математики
Поема "Мойсей" — вершина творчості Івана Франка
Формування системи композиційних закономірностей у молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва
Особливості виховання дітей у багатодітній сім'ї
Виховання і навчання в країнах Давнього Сходу