Сторінка
14
Рис. 41
Збірка троянди
Відріжте муліне довжиною близько 1 м, розберіть навпіл. Почніть обмотку стебла від самого бутона. Через 6 см, не послаблюючи натягу нитки, прикладіть гілочку з листочками, акуратно розправивши кінці тяганини уздовж стебла, і продовжите тугу обмотку нитками ще на 5-7 см. Закріпіть і обріжте нитку.
Рис. 42
Аналогічним чином зберіть один бутон з 2-ма гілочками листочків, а другий з 3-ма гілочками.
Брунька з двома гілочками: перша гілочка на відстані від бутона 4 см, наступна - ще через 1,5 см. далі продовжите обмотку ще на см 8.
Брунька з трьома гілочками: Перша гілочка на відстані від бутона 5 см, наступна - ще через 1,5 см і третя ще через 2 см. далі продовжите обмотку ще на см 8-10.
Збірка композиції з бісерних троянд.
Все це потрібно збудувати в гармонійну композицію і примудритися залити гіпсовим розчином.
Приготуйте вазу, в яку Ви збираєтеся посадити квіти, Згідно із задумом, відріжте зайву довжину стебла, залишивши небагато для петлі на кінці кожного. Вона потрібна для стійкості (та й взагалі, раптом доведеться трохи подовжити стебло, так буде за рахунок чого).
Приготуйте хороший шматок фольги. Прямо на ній вистройте композицію і вільними краями фольги закріпіть її біля основи.
Поточний інструктаж
Обходжу робочі місця дітей,слідкую за правильністю виконання роботи. Даю поради учням які не справляються з виконанням певних операцій.
Заключний інструктаж
Проводжу з учнями аналіз типових помилок,що допускалися в процесі виконання роботи.
Визначаю гарні роботи учнів, виставляю оцінку за виконану роботу та обґрунтовую її.
6) Домашнє завдання
Доробити виріб,принести його на наступний урок.
7) Прибирання робочих місць та майстерні.
Кожен учень прибирає своє робоче місце,чергові прибирають майстерню.
Я перевіряю виконання поставленого завдання, кількість та якість, якщо щось не вдалося знаходжу причину, поясню чому саме так вийшло та даю рекомендації щодо їх усунення.