Сторінка
9
Тема уроку. Утворення прикметників за допомогою суфіксів
ськ –, – зьк –, – цьк –.
|
Зразок: Запоріжжя – Запорізький |
Користуючись зразком, доберіть до власних назв прикметники за допомогою суфіксів – ськ –, – зьк –, – цьк –. Запоріжжя, Воронеж, Кременчук, Волга, Кавказ, Чернівці, Полтава, Миколаїв, Париж, Прага. |
Тема уроку. Вживання м’якого знака перед закінченням прикметників.
Спиши, вставляючи пропущені букви.
У щедр… небі, у рідн… землі, на широк… небі, у ранн… пташки, у вечірн… зорі, у син… небі.
Тема уроку. Вживання прикметників для всебічної характеристики предметів.
Добери до кожного іменника по кілька прикметників, які б характеризували предмет, названий іменником, з різних сторін.
Зразок: Липа висока, гілляста, крислата, квітуча.
Дорога, двір, пісня, річка, вітер.
Тема уроку. Вправи на побудову речень з прикметниками, визначення відмінків прикметників у реченнях.
Робота з деформованим текстом.
Складіть зі слів речення та запишіть розповідь. Визначте відмінки прикметників.
Місяцем, січень, найвеселішим, зимовим, є.
Могли, січень, від, взимку, важкої, перепочити, селяни.
Кутю, протягом, варили, господарі, свят, різдвяних, тричі.
Дванадцять, готували, страв, господарі, вечерю, на, святу.
Тема уроку. Форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду. Форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду.
Запиши подані сполучення в давальному, а потім у місцевому відмінках.
Зразок: Сувора зима – суворій зимі, у суворій зимі.
Сувора зима, хороша погода, вечірня пора, синя далечінь.
Тема уроку. Відмінювання прикметників у множині. Вимова і правопис прикметників у називному відмінку множини.
Робота з словосполученнями.
Зміни прикметники на множину.
Дружна зустріч (Н.в., ж.р.)
вірний друг (Н.в., ч.р.)
важке завдання (Н.в., с.р.).
Математика 2 клас
Тема уроку. Закріплення письмового додавання і віднімання.
Обчислити:
|
25 + 34 = |
34 – 20 = |
78 – 22 = |
|
|
|
|
|
20 5 30 4 |
30 3 20 0 |
70 8 20 2 |
|
36 – 13 = |
55 + 23 = |
36 + 13 = |
|
| ||
|
30 6 10 3 |
50 5 20 3 |
30 6 10 3 |
Тема уроку. Усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок).
|
20 6 40 7 + 40 = 60 + 7 = 13 60 + 13 = 73 |
+ 65 + 15 + 23 75 + 16 |
Тема уроку. Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел у процесі розв’язування прикладів і задач.
|
20 8 10 15
* * 10 8 _ – 21 = _
* * 20 1 |
* * 20 3
* * 10 9 _ – 42 = 60
* * 40 2 |
Тема уроку. Усне додавання виду 38 + 4. Розв’язування задач двома способами.
|
58 + 5 = _ 8 + 5 = 13 50 + 13 = 63 |
37 + 9 + 4 45 + 6 22 + 9 |
Тема уроку. Усне додавання виду 76 + 4. Розв’язування задач на дві дії.
|
1 картка + 8 + 50 + 3 25 + 26 |
2 картка + 5 + 80 + 5 27 – 3 |