Сторінка
68

Школа козацько-лицарського виховання

Формують громадську думку колективу класу, козацької групи, класної козацької організації, спрямовану на запобігання недисциплінованості й за судження її, виховують нетерпиме ставлення до пропус кання уроків та факультативних занять, порушень ре жиму дня, невиконання домашніх завдань, недбалого поводження з підручниками, навчальними посібниками.

ІУ. Соціальна культура

9. Держава-нація. Громадянське виховання.

В процесі уроків, позакласних за ходів, роботи козацького загону та джурової ор ганізації учні знайомляться з подіями громадсько-по літичного життя в Україні та за рубежем. Знайом ляться із суспільним та державним устроєм України. Проводять свята, бесіди, екс курсії та зустрічі, присвячені єдності трьох поколінь козацького руху.

На уроках, тематичних інформаціях, бесідах знайомляться з постановами держави й уряду, підсумками виконання народногосподарських пла нів, із завданнями річних планів розвитку народного господарства, з перспективами роз витку свого міста, села, району, підприємства-шефа. Продовжують вивчати історію свого краю, збирати істо ричні документи; записують спогади старожилів, зустрі чаються з ветеранами боротьби і праці, з керівниками трудових колективів, передовиками виробництва. Зби рають факти про втілення в життя планів розвитку нашої країни.

Беруть участь у створенні шкільних краєзнавчих, історичних музеїв та експозицій, проводять екскурсії, виступають з повідомленнями в молодших джурових загонах і групах. Вивчають діяльність Рад місцевих депутатів, виконують їх зав дання. Знайомляться з практикою роботи рай(міськ) суду, виборчої дільниці. В період виборчої кампанії до Рад місцевих депутатів, до судових органів чергують на виборчих дільницях, допомагають випусками стінної газети, бюлетенів, поздоровляють молодих виборців, бе руть участь в організації святкових концертів. Слухають розповіді та беруть участь у бесідах на теми «Майбутнє, яке починається сьогодні»; дивляться фільми, спектаклі й теле передачі, слухають радіопередачі про бойові подвиги і славні трудові справи людей України, про козацькі організації. Продовжують вивчати історію Гімну, Прапора, Герба України і знайом лять з нею джур, суворо виконують зв'яза ні з ними ритуали. Знайомляться з творами літератури, музики, живопису, скульптури про українську дійсність і про героїчне минуле нашого народу. Активно допома гають трудящим рідного краю в їхніх справах на благо Батьківщини.

Знайомляться з внутрішньою та зовнішньою політи кою України, з видатними особами, лауреатами Державних премії, з досягненнями промисловості й сіль ського господарства, науки і культури; поглиблюють свої уявлення про ідейність літератури і мистецтва; чи тають книжки й журнали, дивляться кінофільми і спек таклі про українську молодь. Обговорюють порушені в них питання громадсько-політичного життя, оцінюють події. Організовують наочну агітацію в коші: випускають інформаційні бюлете ні, «блискавки», агітплакати. Беруть участь у діяльності джурового лекторію; виступають з тематичними інформаціями перед ровесниками і молодши ми джурами та козачатами; допомагають поширювати серед населення суспільно-політичну літературу. Допо магають вихователям проводити інформації, бесіди, обговорення матеріалів газет «Річ про Адамівську Січ», “ Річ про Буджацьку Січ”, складають пам'ятки для юних читачів газет. Оволодівають уміннями та навичками, необхідними для екскурсоводів шкільного музею. Про водять доступну вікові агітаційно-масову роботу серед населення: поздоровляють кращих працівників підприємств, які шефствують над школою, з одержанням нагород, з перемогою в трудовому змаганні. В дні знаменних дат поздоровляють ветеранів вій ни і праці, жителів мікрорайону, розповідають їм про свою участь у громадсько-політичному житті школи, се ла, міста, області, краю, країни. Вдома в сім'ї знайомлять молодших з різними подіями громад сько-політичного життя в країні й за рубежем, прив чають їх регулярно знайомитися з матеріалами дитячих журналів та газет. Разом з дорослими дивляться, слу хають, обговорюють радіо- й телепередачі на суспільно-політичні теми. Знайомляться з трудовою та бойовою біографією батьків, родичів, сусідів, їхньою громадсько-політичною діяльністю.

Активно виконують заклики Українського козацтва, беруть участь у Всеукраїнських джурових акціях. Готуються до вступу в козацтво: вивчають Статут Українського козацтва, його історію, документи й матеріали Великих та крайових Рад. Знайомляться з традиціями і справами козацької організації своєї школи, підприємства-ше фа, із сьогоднішніми справами козацтва. Зустрічаються з ветеранами козацтва. Виконують доручення шкільної джурової організації. Беруть участь у відкритих козацьких зборах, диспутах. Здобуті знання ви користовують для бесід з молодшими товаришами. Ак тивно працюють в органах самоврядування школи і Ради Джур та Дан. Організовують роботу школи козацького активу. Виступають організаторами й актив ними учасниками роботи музеїв, політичних клубів. Проводять у коші конкурси політичного малюнка й плаката, організовують підготовку та проведення полі тичних акцій і кампаній. Допомагають вести ідейно-ви ховну роботу в козацькиих загонах. Беруть участь у навчанні та вихованні джурових загонів. Знайомлять молодших козачат з традиціями коша, навчають їх планувати роботу, проводити збори, ліній ки, свята, колективні трудові операції, суспільно-полі тичні секції. Дбають про залучення всіх ровесників та молодших до участі в громадсько-політичному житті свого колективу, рідного села, міста, країни. Допома гають товаришам оволодівати вміннями та навичками, необхідними для успішної громадсько-політичної діяль ності. Принципово оцінюють вклад кожного в громадсько-політичну роботу. Збирають матеріали, випускають «блискавки» та бюлетені, беруть участь у мітингах протесту, мітингах солідарності, в збиранні коштів для подання допомоги народам, які бо рються із гнобленням, в зустрічах з їх представниками.

На тематичних інформаціях, козацьких та джурових зборах, мітингах засуджують політику расизму, неофашизму. Обговорюють та принципово оці нюють факти ідейної незрілості, громадської пасивності, що трапляються в навколишньому житті, відображають ся на сторінках періодичної преси.

10. Історія козацтва. Превентивне виховання.

Підтримання громадського по рядку. Проводять джурові й козацькі збори на теми: «Конституцію треба знати, її треба додержувати», «Наступає твоя громадянська зрілість». Беруть посиль ну участь у конференції, яку організовують старшоклас ники: «Закон на варті інтересів Батьківщини», готують окремі повідомлення про гуманну спрямованість українських законів. Переглядають та обговорюють кінофіль ми й вистави, присвячені роботі працівників міліції. Беруть участь у читацькій конференції на те му «Працівники міліції в творах українських письменників». Збирають матеріал про відважних міліціонерів ра йону, міста.

Знайомляться з постановами державних органів та громадських організацій про поведінку неповнолітніх. Готують питання на правові теми, збирають та аналі зують висловлювання великих людей про закони суспіль ства, їх важливість і необхідність. Знайомляться з Ос новами законодавства про охорону здоров'я, охорону природи, про охорону історичних пам'яток. Читають та обговорюють твори на ці теми.