Сторінка
9

Колектив як соціокультурне середовище виховання і розвитку дитини

Теоретичне дослідження, спостереження, анкетування, аналіз дозволяють говорити, що висунута гіпотеза: якщо в колективі створені сприятливі педагогічні умови, то виховний колектив стає педагогічною базою розвитку в ньому членів колективу як особистості, підтверджується широкою педагогічною практикою.

Звідси випливає висновок, що реалізація для впливу на формування особистості психологічного клімату є головним педагогічним фактором розвитку особистості в колективі. Від того, як впливає колектив на дитину, залежить формування особистості. Тому, основні зусилля вчитель повинен направити на те, щоб колектив був дружнім, згуртованим у навчанні, щоб була присутня активність у громадських справах, толерантність, прихильність до групи і багато іншого. Тільки тоді колектив буде впливати на формування особистості з позитивного боку.