Сторінка
25
На основі аналізу класифікації функцій та методики застосування наочних засобів навчання географії нами були розроблені плани конспектів-уроків для 6, 7 та 8 класів із безпосереднім використанням, які б могли покращити рівень навчального процесу та успішності учнів.
При цьому були враховані:
¾ обсяг матеріалу для засвоєння;
¾ принцип вікової відповідності;
¾ особистий досвід учнів;
¾ усвідомлення учнями прикладного характеру результатів роботи.
Ці ж уроки нами були використані під час проходження практики в школі, і їх апробація дала якісний результат, що і являється ще одним підтвердженням ефективності застосування наочних засобів навчання.
Табл. Г.1.
Зв’язок рельєфу з будовою літосфери [авторський варіант]
|
Тектонічні структури |
Корисні копалини |
Великі форми рельєфу |
|
1 |
2 |
3 |
|
Східноєвропейська рівнина | ||
|
Український щит | ||
|
Волинська і Подільська височини, | ||
|
Причорноморська низовина | ||
|
Дніпровсько-Донецька западина | ||
|
Середньоросійська височина | ||
|
Донецький кряж | ||
|
Західноєвропейська платформа |
Височина Розточчя, . | |
|
Гори, прогини, улоговини морів | ||
|
Центральна частина дна Чорного моря | ||
|
Північно-Кримська рівнина | ||
|
Кримські гори | ||
|
Карпатська складчаcто-покривна споруда | ||
|
Передкарпатський прогин | ||
|
Закарпатська низовина |
Табл. Г.2.
Рельєф [авторський варіант]
|
Типи рельєфу |
Рельєфоутворюючі процеси і фактори |
Форми рельєфу |
Райони найбільшого поширення |
|
Ерозійно- аккумулятивний |
а) Площина ерозія і акумуляція б) Лінійна ерозія та акумуляція тимчасових водотоків. в) Ерозія й акумуляція постійних водотоків. |
а) Змиті верхні частини схилів; делювіальні шлейфи нижньої частини схилів б) Ерозійні борозни, лощини, яри, балки в) Долини річок (корінні схили, заплави, тераси). | |
|
Денудаційний |
Неотектонічні підняття; різні види денудації |
Горби -“останці” | |
|
Льодовиковий (змінений ерозією) |
Давня льодовикова денудація і акумуляція |
Горби напірної морени, гляціодислокації, гляціовідторженці ; кари (у горах) | |
|
Водно - льодовиковий |
Ерозія і акумуляція талих льодовикових вод |
Піщані (зандрові) рівнини, ози, ками, прохідні долини | |
|
Гравітаційний |
Круті схили, виклинювання підземних вод |
Зсуви, ”шишаки”; обвально-осипні шлейфи на схилах | |
|
Карстовий |
Розчинні у воді тріщинуваті гірські породи (вапняки , гіпс, солі, крейда); циркулююча вода |
Відкритий карст (карри, лійки, долини, провали); покритий карст (печери, шахти, каверни) | |
|
Еоловий |
Вітрова ерозія , сипучі гірські породи |
Дюни , кучугури, котловини видування | |
|
Суфозійний |
Просадки лесових порід на плоских вододілах |
“Степові блюдця”, поди | |
|
Береговий |
Дія хвиль (абразія, акумуляція) |
коси, берегові бари, пляжі, морські тераси | |
|
Техногенний |
діяльність людини , техніка . |
кар’єри , відвали , дамби , насипи , кургани , будівлі тощо |
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Зміст правового виховання молодших школярів
Можливості створення та проведення вебінарів
Особливості консультування батьків підлітків з питань профілактики педагогічної занедбаності
Система розвивального навчання Ельконіна-Давидова
Використання засобів педагогічного малювання у процесі удосконалення навичок образотворчої діяльності молодших школярів