• Головна

Сторінка
25

Методика застосування наочних засобів навчання у шкільному курсі фізичної географії

Реферати / Педагогіка, виховання / Методика застосування наочних засобів навчання у шкільному курсі фізичної географії

На основі аналізу класифікації функцій та методики застосування наочних засобів навчання географії нами були розроблені плани конспектів-уроків для 6, 7 та 8 класів із безпосереднім використанням, які б могли покращити рівень навчального процесу та успішності учнів.

При цьому були враховані:

¾ обсяг матеріалу для засвоєння;

¾ принцип вікової відповідності;

¾ особистий досвід учнів;

¾ усвідомлення учнями прикладного характеру результатів роботи.

Ці ж уроки нами були використані під час проходження практики в школі, і їх апробація дала якісний результат, що і являється ще одним підтвердженням ефективності застосування наочних засобів навчання.

Табл. Г.1.

Зв’язок рельєфу з будовою літосфери [авторський варіант]

Тектонічні структури

Корисні копалини

Великі форми рельєфу

1

2

3

   

Східноєвропейська рівнина

Український щит

   
   

Волинська і Подільська височини,

   

Причорноморська низовина

Дніпровсько-Донецька западина

   
   

Середньоросійська височина

   

Донецький кряж

Західноєвропейська платформа

 

Височина Розточчя, .

   

Гори, прогини, улоговини морів

   

Центральна частина

дна Чорного моря

   

Північно-Кримська рівнина

   

Кримські гори

Карпатська складчаcто-покривна споруда

   

Передкарпатський прогин

   
   

Закарпатська низовина

Табл. Г.2.

Рельєф [авторський варіант]

Типи рельєфу

Рельєфоутворюючі процеси і фактори

Форми рельєфу

Райони найбільшого поширення

Ерозійно- аккумулятивний

а) Площина ерозія і акумуляція

б) Лінійна ерозія та акумуляція тимчасових водотоків.

в) Ерозія й акумуляція постійних водотоків.

а) Змиті верхні частини схилів; делювіальні шлейфи нижньої частини схилів

б) Ерозійні борозни, лощини, яри, балки

в) Долини річок (корінні схили, заплави, тераси).

 

Денудаційний

Неотектонічні підняття; різні види денудації

Горби -“останці”

 

Льодовиковий (змінений ерозією)

Давня льодовикова денудація і акумуляція

Горби напірної морени, гляціодислокації, гляціовідторженці ; кари (у горах)

 

Водно - льодовиковий

Ерозія і акумуляція талих льодовикових вод

Піщані (зандрові) рівнини, ози, ками, прохідні долини

 

Гравітаційний

Круті схили, виклинювання підземних вод

Зсуви, ”шишаки”; обвально-осипні шлейфи на схилах

 

Карстовий

Розчинні у воді тріщинуваті гірські породи (вапняки , гіпс, солі, крейда); циркулююча вода

Відкритий карст (карри, лійки, долини, провали); покритий карст (печери, шахти,

каверни)

 

Еоловий

Вітрова ерозія , сипучі гірські породи

Дюни , кучугури, котловини видування

 

Суфозійний

Просадки лесових порід на плоских вододілах

“Степові блюдця”, поди

 

Береговий

Дія хвиль (абразія, акумуляція)

коси, берегові бари, пляжі, морські тераси

 

Техногенний

діяльність людини , техніка .

кар’єри , відвали , дамби , насипи , кургани , будівлі тощо

 

Перейти на сторінку номер:
 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20  21  22  23  24  25 


Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»: