Сторінка
5

Нормування учнівської праці і учбово-виробничих робіт

1. Збірка коробки передач проводиться в послідовності, зворотному розбиранні.

2. При цьому врахуйте, що пружина 22 кульки фіксатора штока вилки заднього ходу відрізняється від інших пружністю, вона пофарбована в зелений колір або має Кадмієвий покриття.

3. При установці картера зчеплення з передньою кришкою коробки передач отвір в передній кришці має бути розташоване так, як показано на малюнку Внутрішній вигляд картера зчеплення.

4. Перед установкою робочу поверхню сальників покрийте мастилом ЛІТОЛ-24.

5. При складанні вторинного та проміжного валів користуйтеся оправками 41.7853.4028, 41.7853.4032, 41.7853.4039.

6. При установці стопорного кільця шестірні заднього ходу використовуйте оправлення 41.7816.4069 (2), як показано на малюнку (1 – запірний кільце, 3 – пружинна шайба, 4 – шестерня заднього ходу вторинного валу).

Причини несправності

Способи усунення

Шум в коробці передач

Пошкодження зубів шестерень і синхронізаторів

Замініть зламані деталі

Недостатній рівень мастила в коробці передач

Долийте масло. При необхідності усуньте причини витоку масла

Осьове переміщення валів

Замініть деталі, фіксуючі підшипники, або самі підшипники

Утруднене перемикання передач

Деформація важеля перемикання передач

Усуньте деформацію або замініть деформовані деталі

Тугий рух ковзної муфти на ступиці при забрудненні шліців

Очистіть деталі

Деформація вилок перемикання передач

Виправіть вилки, при необхідності замініть їх

Мимовільне вимикання або нечітке включення передач

Деформація блокуючих кілець синхронізатора

Замініть блокуючі кільця

Поломка пружини синхронізатора

Замініть пружину

Пошкодження зубів муфти синхронізатора або зубчастого вінця синхронізатора

Замініть муфту або шестерню

Зминання коротких зубів маточини

Замініть маточину синхронізатора

Витік мастила

Пошкодження сальників первинного і вторинного валів

Замініть сальники

Ослаблення кріплення кришок коробки передач, пошкодження ущільнювальних прокладок

Підтягніть гайки або замініть прокладки ущільнювачів

Ослаблення кріплення картера зчеплення до картера коробки передач

Підтягніть гайки кріплення

Бали

Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

1

Учень може розрізняти об’єкт вивчення і відтворити деякі елементи

2

Учень фрагментарно відтворює незначну частину матеріалу, нечітко уявляє об’єкт вивчення.

3

Учень відтворює менше половини вправ; з допомогою майстра виконує елементарні завдання.

4

Учень виконує приблизно половину навчальних вправ, здатний відтворювати їх відповідно до пояснення майстра.

5

Учень виконує основні навчальні вправи, здатний з помилками й неточностями виконати вправи.

6

Учень виконує основні вправи. З допомогою майстра здатний аналізувати, порівнювати, узагальнювати та робити висновки.

7

Учень правильно, логічно відтворює навчальні вправи. Застосовує вивчені вправи у стандартних ситуаціях, частково контролює власні навчальні дії.

8

Знання учня є достатньо повними. Він вільно застосовує вивчені вправи у стандартних ситуаціях, уміє аналізувати встановлювати найсуттєвіші зв’язки і залежність між явищами, фактам, робити висновки, загалом контролює власну діяльність.

9

Учень вільно володіє вивченими вправами, застосовує знання в дещо змінених ситуаціях, уміє аналізувати і систематизувати інформацію.

10

Учень володіє глибокими і міцними знаннями, використовує їх в нестандартних ситуаціях. Самостійно визначає окремі цілі власної навчальної діяльності, критично оцінює нові факти, явища, ідеї.

11

Учень володіє узагальненими знаннями, використовує їх у нестандартних ситуаціях, розв’язує проблеми.

12

Учень має системні, дієві знання, виявляє неординарні творчі здібності, вміє розв’язувати проблеми. Розвиває свої обдарування й нахили.