Сторінка
15
Мовні ситуації, створені в позакласній роботі, дають можливість організувати мовну комунікацію, близьку до реального мовного спілкування, бо позакласні завдання не сприймаються учнем як навчальні заняття. В умовах позакласної роботи іноземна мова стає справжнім засобом спілкування, оскільки увага учня, спрямована головним чином на здійснення акту мовлення в зв'язку з грою, уявною мовною ситуацією. Мовна діяльність тут мотивована і має безпосередню значущість для учня. Крім того, сфера спілкування іноземною мовою в позакласній роботі значно ширша. Отже, позакласна робота дає можливість забезпечити учнів ситуативно зумовленою й природно мотивованою мовною практикою, яка сприяє дальшому удосконаленню усного іноземного мовлення учнів.
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Пізнавальна активність дошкільнят
Драматизація казки Наталі Забіли “про півника та курочку і про хитру лисичку”
Розвиток проблем трудового виховання дітей в історії дошкільної педагогіки
Виховання організованості молодших школярів на уроках фізичної культури
Розробка мультимедійного навчального комплексу з дисципліни "Теорія кольору"
