Сторінка
15
Мовні ситуації, створені в позакласній роботі, дають можливість організувати мовну комунікацію, близьку до реального мовного спілкування, бо позакласні завдання не сприймаються учнем як навчальні заняття. В умовах позакласної роботи іноземна мова стає справжнім засобом спілкування, оскільки увага учня, спрямована головним чином на здійснення акту мовлення в зв'язку з грою, уявною мовною ситуацією. Мовна діяльність тут мотивована і має безпосередню значущість для учня. Крім того, сфера спілкування іноземною мовою в позакласній роботі значно ширша. Отже, позакласна робота дає можливість забезпечити учнів ситуативно зумовленою й природно мотивованою мовною практикою, яка сприяє дальшому удосконаленню усного іноземного мовлення учнів.
Інші реферати на тему «Педагогіка, виховання»:
Громадянська освіта та формування національної свідомості на уроках історії України
Формування у молодших школярів ціннісних орієнтирів за творами В.О. Сухомлинського
Предмет і завдання педагогіки. Функції вчителя
Психолого-педагогічні умови підготовки керівника хору в системі вищої музично-педагогічної освіти
Школа козацько-лицарського виховання
