Сторінка
3
Мітенька, Дмитро, слізоньки витри.
Рости великій, не будь локшиною!
Е. Котляр.
І ось він вже посміхнувся крізь сльози і йде в групу.
Ситуація: дівчинка йде в групу і ховається за маму. Знову виручає Еміль Котляр:
Наша-то Наташа-то, зовсім не те, що ваша-то.
Ваша-то – крикуха, наша-то – співуха.
Наш умілець, а у вас нероба.
Наташа від подиву широко розкривши очі, не чекаючи такої каверзи, про сльози забула. Ну ось, ніби всі зібралися, пора снідати, але спочатку треба вмиватися. Заходимо в ванну і хором просимо:
Вода, вода! Умий наше личко
Щоб очки блищали, щоб щічки горіли
Щоб сміявся рот, щоб кусався зубок!
Сніданок. Багато дітей сумовитим поглядом обкидають кашу. Треба їх підштовхнути до дій. « Діти, ви знаєте, хто нам сьогодні кашу варив? Кухар. А ось і ні! Це сорока!» Здивовані очі, очі, не розуміючі очі, що сміються. «А нумо приготували долоньку і пальчик». І більшість відразу з вихователем починає потішку, а інші потім приєднуються:
Сорока, сорока! Де була? Далеко.
Кашу варила, дитинок стерна
На порозі скакала, всіх пригощала:
Ванечке дала, Танечке дала. \ перелік дітей \.
Не кривдьте сорочої праці
Кашу до денця з'їдайте завжди!
Ну, хто ж образить трудівника – сороку?!
Заняття. Тут віршовані загадки, вірші, пісеньки, потішки – все йде в хід. Наприклад: малювання можна почати з такого вірша:
Річка червона, річка синя, і зелена, і красива.
Може, веселка опустилася, різнокольоровою річкою
прикинулася?
Але вдивилися хлоп'ята, розсміялися
дівчатка, хлопчиська:
Це фарби річкою побігли, для того, щоб все
малювали!
Заняття по конструюванню. Треба побудувати будинок. Будь ласка!
Ми будуємо будинок, ми будуємо будинок.
Дивіться: стіни, вікна, дах.
Ми будуємо будинок, ми будуємо будинок.
Хай всі навколо про це чують.
Ми будуємо будинок, він буде потрібним.
Дивіться, ось крильце і двері.
Ми будуємо будинок, він буде дружним!
Ми в це дуже – дуже віримо.
Прогулянка. Йдемо в роздягальню.
Що одягнемо ми спочатку? Ніжки. А останньої, а останньої
Надягаємо штанці і чобітки. Знаємо ми як двічі два
Що одягнемо ми потім? Руки. Одягається, звичайно
А на них надінемо кофти і куртки. На прогулянку голова!
На вулиці дощик. Ну що ж! Йдемо під навіс. І хоробро кричимо дощику:
Лийся, лийся, дощик, дощик!
Я хочу рости, рости!
Я не цукор! Я не коржик!
Не боюся я вогкості!
Але дощик пройшов, і на ділянку прийшов кіт, ліг у забору.
Для чого коту вуса? Для чого очі коту?
Ну звичайно, для краси! Бачити вдень і в темноту.
Для чого котику вуха? Голова коту для чого?
Ворушити ними і слухати. Думати про все і про все!
Для чого котеняті ніс? От так голова у кота:
Нюхати, де ж пес Барбос. Поважливіше за ноги і хвіст!
Давайте пограємо в рухому гру «У ведмедя в бору». Потрібно порахуватися:
Раз, два, три, чотири, п'ять.
Будемо ми слова рахувати.
Зайчик, парасолька, змій, корзина
Ваза, повітря і гума
Зуби, козел і тази
Зоопарк, завод, вози.
Порахуй, не лінуйся
Та дивися, не помилися.
Збираємося в групу. У когось руки в піску, у когось одяг. Нумо приготувалися:
Ручками поплещемо
Ніжками потопаємо.
Постукаємо трошки
Ніжкою об ніжку.
Подивилися, обтрусилися
І один одному посміхнулися!
Заходимо в групу. Хтось впав, когось штовхнули – ось і сварка. Згадуємо вірші:
Півники розкокошилися, але побитися не зважилися.
Якщо дуже кокошитися, можна пір'їнок позбавитися.
Якщо пір'їнок позбавитися, нічим буде кокошитися.
В очікуванні батьків можна пограти в словесні ігри. Наприклад, скоромовки.
1. Біля Кола б'ють в Дзвони.
Дразнілки:
1. Антошка-картопля, солом'яна ніжка, сам з нігтик, голова з ліктик.
2. Альошка-коржик, голова з козуб, шапка з кілочком, ноги колодою.
Загадки:
1. Я в червоній шапочці росту
Серед коренів осикових
Мене взнаєш за версту
Звуся я. \підосиновик\.
Ігри із звуком:
1. СА-СА-СА.на носу сидить оса.
Си-си-си. не боїмося ми оси.
Су-су-су. проганяємо ми осу.
2. Ши-ши-ши. щось шепочуть очерети.
Ше-ше-ше. це качка в очереті.
Ша-ша-ша. виходь з очерету.
Пограли, тепер можна і потрудитися:
« Діти, дивіться! Захворіла ця книжка: порвав її хлопчисько.
Я хворого пошкодую: я візьму її і склею!»
Збираємося на вечірню прогулянку, переказую вірш Д. Хармса, прошу дітей підібрати слова з однаковими закінченнями.
«Дуже страшна історія».
Доїдаючи з маслом булку, брати йшли по перевулку
Раптом на них із перевулка, пес великої залаял. гулко.
Сказав молодший:» Ось напасти, хоче він на нас напасти.
Щоб в біду нам не. потрапити, псу ми кинемо булку в.пасть.
Все закінчилося чудово. Братам відразу стало. ясно
Що на кожну прогулянку, треба брати з собою. Что? \ Булку\.
Вишли. Весна! Спостереження за першими нирками на деревах. Як довести до свідомості дітей, що не можна ламати вітки з цими милими пушистиками? Беру листок, кличу дітей. Послухайте!
На вітці з'явилася нирка, пухнаста маленька грудочка.
Мабуть, це вітки дочка, а може, дерева синочок.
Сховався шубкою кошлатої від темних і холодних ночей.
Синочок дерева або дочка - зелений оксамитовий листочок.
Не треба вітки гнути з дерев! Не треба рвати пухнастих нирок!
Адже він такий же син або дочка, як ти, хоча він і листочок.
Діти слухають тихо-тихо, обдумують почуте. Не завжди легко знайти вірш або фольклорні рядки, відповідні до потрібного моменту, тому, плануючи свій робочий день, бажано підібрати хоча б 3–4 вислови, вірш, які прийдуть до вас на допомогу, і поповнять мовний запас дітей.
Мабуть, хоча б одна дитина, застосує в побуті отримані знання. А здивовані батьки потім розказують: « Ви знаєте! Мій син, перш ніж увійти до квартири, довго витирав ноги і шепотів якісь вірші
Дуже нервував, що погано пам'ятає їх. Ви не знаєте, що це за вірші?» Невже вас це не порадує? Значить все-таки є можливість через вірші, прищепити дітям необхідні знання, уміння і навики.
Постежили, а зараз пограємо:
М'яч чарівний, допоможи! Звук нам в слово поклич!
Скажемо ласкаво, і ось звук до нас в слово і прийде.
Тут був НІС, а став раптом НОСИК!
Був тут СТІЛ, а це СТОЛИК.
Взрослий-СОМ, малятко-сомик
Тато-гном, синочок-гном.
Кожний повинен м'яч піймати
Слово ласкаво сказати.
Хтось з дітей дістає з кишені солодкості, інші тут як тут. Дитина розгубилася всіх не вистачить, приходить на виручку дразнілка: Ходить, ходить жебрак. Просить, просить:
«Дай шматочок пиріжка, дай ковточок молока
Півкотлетку, півсосиску, півцукерку, півредиску.\.Можливо, кого-небудь з дітей і присоромить дразнілка.
Гойдаємося на гойдалках:
Ой-да, ой-да, ой-да, юшок! Я лечу, лечу, як пухнув!
А на зустріч мені лісок, і небо теплого шматок
І в річці синя вода! Ой-да, ой-да, ой-да, да!
Річки світлий струмінь зігнувся як змія.