Сторінка
7

Вдосконалення мовної культури молодших школярів

Оцінка результатів відбувалася по наступній системі: якщо випробовуваний знаходив правильно значення від 40 до 50 слів, то у результаті одержує 10 балів;

від 30 до 40 слів – 8 – 9 балів;

від 20 до 30 слів – 6 – 7 балів;

від 10 до 20 слів – 4 – 5 балів;

менше 10 слів – не більше 3 балів.

Результати 9,5 – 10 балів свідчать про дуже високий рівень розвитку пасивного словарного запасу, 8 – 9 балів – про високий рівень розвитку і 4 – 7 балів – про середній рівень. За даними зведеної таблиці можна зробити наступні висновки: у 40% опитаних дуже добре розвинений пасивний словарний запас, у 50% - словарний запас розвинений добре і лише у 1-го випробовуваного пасивний словарний запас розвинений середньо. Слід зазначити, що на початку дослідження деякі учні випробовували труднощі, цим можна пояснити нульову кількість відповідей на перше слово. Окрім цього деякі труднощі у окремих випробовуваних викликали такі групи слів як:

Велосипед, літак, автомобіль, автобус, мотоцикл;

Цвях, кнопка, шуруп, скріпка, прищіпка;

Хутро, пір'я, луска, пух, шкура;

Герой, друг, боягуз, ябеда, ворог;

Гострий, тупий, колючий, ріжучий, шорсткий.

Дане дослідження викликало у випробовуваних учасників деякі труднощі проте при докладнішому поясненні, при повторах деяких рядів слів учні зрозуміли і справилися із завданням, що нам дає право судити про їх високий рівень розвитку мови.

Результати визначення активного словарного запасу.

Результати фіксації усної мови випробовуваних, під час їх розповіді по картинці занесли в таблицю № 4. З якій добре видно, наявність і частота вживання дитиною різних частин мови, граматичних форм і конструкції пропозицій.

Таблиця №4. Протокол оцінки активного словарного запасу випробовуваних