Сторінка
2

Ділова гра як засіб організації допрофільної підготовки з іноземної мови учнів 8–9-х класів основної школи

розвиток широкого спектру пізнавальних і професійних інтересів та компетенцій, що дозволять забезпечити успішність майбутньої професійної діяльності;

формування здатності приймати усвідомлене рішення, пов’язане з подальшим вибором профілю освіти та ін.

Висновки. Досвід свідчить про те, що найвагомішою перевагою ділової гри серед інших засобів допрофільної підготовки є максимально наближена до реальних умов імітація професійної діяльності.

У процесі навчально-ігрової діяльності іншого характеру набувають погляди учнів на свою майбутню професію:

вони вчаться робити те, чого не вміли раніше;

стають упевненішими у власних професійних можливостях;

готуються до профільного навчання у старшій школі;

демонструють власні здібності й придатність до професійної діяльності.