Сторінка
3

Поняття норми і відхилення від норми в соціальній педагогіці. Виховні організації як провідний фактор соціалізації особистості

8) за віком: а) одновікові; б) різновікові; в) дитячі; г) різні;

9) за статтю: а) одностатеві; б) різностатеві.

Основними функціями виховних організацій є:

1) залучення людини до загальної культури людства;

2) створення умов для індивідуального розвитку та духовно-цілісної орієнтації особистості;

3) автономізація поколінь;

4) диференціація вихованців, відповідно до суспільної та професійної структури людства.

У процесі соціально-контрольованої соціалізації окремої групи людей виховні організації відіграють значну роль, оскільки саме в них відбувається власне соціальне виховання.

З огляду на визначення соціальної групи та виховної організації, соціальне виховання у виховній організації – це контрольований процес соціалізації, який здійснюється у спеціально створених виховних організаціях і сприяє розвитку позитивних якостей та можливостей особистості, що є цінними для суспільства. Соціальне виховання у виховних організаціях складається з трьох взаємопов’язаних процесів:

1) організація соціального досвіду:

а) організація життєдіяльності групи;

б) організація взаємодії членів групи;

в) стимулювання діяльності;

г) вплив на мікрогрупи в межах групи.

2) освіта:

а) систематичне навчання (засвоєння досвіду);

б) пропаганда і поширення культури;

в) стимулювання самоосвіти;

3) індивідуальна допомога людині:

а) допомога у вирішені власних проблем;

б) створення виховуючи ситуацій;

в) стимулювання або заохочення самовдосконалення.

У різних виховних організаціях співвідношення значимості та ваги цих процесів є різним.

Література:

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – М., 1989.

2. Актуальные проблемы социального воспитания. Науч.-метод.бюллетень (Спец.выпуск к международному семинару) №6. –М.: Запорожье: Госкомитет СССР, 1990.

3. Алмазов Б.Н. Профилактика конфликтов в работе с педагог. запущеными учащимися. – М., 1988.

4. Антология социальной работы. – Т.1. – М., 1994.

5. Галагузова М.А. и др. Социальная педагогика: Курс лекций. –М., 2000. –С.212-227.

6. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. – М., 1991.

7. Гурски С. Внимание, родители: наркомания. – М., 1989.

8. Дети с отклонениями в развитии. Под ред. М.С.Певзпер. – М., 1966.

9. Социальная педагогика под ред. Галагузовой М.А. – М. – 2000.

10. Социальные отклонения. –М., 1984.

11. Турчапинова Ю.И. Педагогическая техника и мастерство учителя. – М., 1987.

12. Ушинский К.Д. О значении отечественного языка в первоначальном обучении. //Педагогические сочинения. В 6-ти т. Т.4. –М.: Педагогика, 1989. –С.39-40.