Сторінка
5
На початку проведення тестування для досліджуваних проводилася загальна розминка. Дослідження проводилися у грудні 2014 року.
Результати тестів оцінки рівня розвитку спритності
Проаналізувавши літературні джерела, використані в нашій роботі, розкривши суть поняття “ спритність», ми організували і провели педагогічний контроль рівня розвитку спритності. Результати наших досліджень запропоновані в таблиці 3.1. і 3.2.
Таблиця 3.1 – Результати педагогічного тестування учнів 14 років
№ п/п |
Прізвище та ім’я |
“Човниковий біг 4×9 м. (в сек) |
1. |
Іра |
10,7 |
2. |
Марина |
10,9 |
3. |
Настя |
10,8 |
4. |
Іра |
10,7 |
5. |
Наталія |
10,8 |
6. |
Зоя |
11,1 |
7. |
Катя |
11,9 |
8. |
Світлана |
10,8 |
9. |
Микола |
10,0 |
10. . |
Сергій |
11,0 |
11. . |
Андрій |
11,1 |
12. . |
Володимир |
10,1 |
13. . |
Євген |
9,8 |
14. . |
Андрій |
10,1 |
15. |
Павло |
10,6 |
16. |
Денис |
10,1 |
17. |
Кирил |
9,9 |
18. |
Юрій |
10,0 |
19. |
Руслан |
10,3 |
Середнє |
10,5 |
Таблиця 3.2 – Результати педагогічного тестування учнів 15 років
№ п/п |
Прізвище та ім’я |
“Човниковий біг 4×9 м. (в сек) |
1 |
Зоя |
10,7 |
2 |
Марина |
10,6 |
3 |
Іра |
10,8 |
4 |
Іра |
10,7 |
5 |
Катя |
10,6 |
6 |
Настя |
11,3 |
7 |
Наталія |
11,8 |
8 |
Віка |
10,1 |
9 |
Андрій |
10,5 |
10 |
Євген |
10,0 |
11 |
Микола |
10,1 |
12 |
Владислав |
10,1 |
13 |
Ілля |
9,8 |
14 |
Андрій |
10,1 |
15 |
Руслан |
9,6 |
16 |
Денис |
10,1 |
17 |
Тарас |
9,9 |
18 |
Юрій |
11,0 |
19 |
Павло |
10,5 |
Середнє |
9,87 |
Провівши тестування ми можемо зробити висновок, що:
середні показники тестів у учнів 14 років становлять 10,5 сек., а середні показники тестування учнів 15 років становлять 9,87 сек., що відповідає середньому рівню розвитку спритності у учнів даного віку.
Аналізуючи вище викладений матеріал, визначимо наступне.
Середній шкільний вік (10-15 років) виявляється критичним періодом у розвитку людини. Тим самим, до 12-13 років у підлітків створюються необхідні нейрофізіологічні перебудови для занять складнотехнічними вправами.